Kisi - Kisi Soal Semester I TP 2019/2020 SMP IPS Kelas VII

KISI-KISI SOAL SEMESTER I

MATA PELAJARAN / KELAS : IPS / VII K 13

TP: 2019/2020

NO	KOMPETENSI DASAR	MATERI	INDIKATOR	TINGKAT RANAH	NO SOAL
1	3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi,iklim,bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya  terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan	Manusia tempat dan lingkungan	Mengidentifikasi pengertian ruang	C1	1
		Interaksi antar ruang	Menjelaskan penyebab terjadinya interaksi antar ruang	C2	2
			Menentukan kondisi saling bergantung  yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antar ruang	C3	3
		Letak dan luas Indonesia	Mengidentifikasi pengertian peta	C1	4
			Disajikan gambar peta, peserta didik dapat menunjukkan  insert pada peta.	C1	5
			Menjelaskan pengertian letak geografis	C2	6
			Menganalisis keuntungan letak geografis Indonesia dibidang ekonomi.	C4	7
			Disajikan data  tentang akibat letak geologis Indonesia, peserta didik dapat menganalisis dampak positif dari letak geologis Indonesia.	C4	8
		Potensi hutan	Disajikan tabel  pulau-pulau di Indonesia, peserta didik dapat menentukan pulau-pulau dengan hutan terluas di Indonesia.	C3	9
			Disajikan data , peserta didik dapat menentukan fungsi hutan.	C3	10
		Potensi sumber daya tambang	Menjelaskan manfaat minyak bumi	C2	11
			Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan daerah-daerah penghasil minyak bumi di Indonesia	C3	12
			Menjelaskan manfaat emas	C2	13
		Potensi sumber daya laut	Mengidentifikasi pengertian potensi lestari	C2	14
			Menganalisis  jenis ikan yang hdup diperairan Indonesia bagian timur.	C2	15
			Disajikan Ilustrasi, peserta didik dapat menganalisis sangsi illegal fishing bagi negara lain.	C3	16
		Potensi hutan mangrove	Menganalisis fungsi ekologis dari hutan mangrove	C4	17
			Mengklasifikasikan  pulau dengan hutan mangrove terluas di Indonesia	C3	18
		Potensi terumbu karang	Menjelaskan factor yang .menyebabkan terumbu karang dapat berkembang dengan baik di Indonesia.	C3	19
		Dinamika penduduk	Mengidentifikasi pengertian dinamika penduduk.	C1	20
			Menentukan dampak negative dari jumlah penduduk Indonesia yang besar.	C3	21
			Menentukan sebab terjadinya persebaran penduduk yang tidak merata	C3	22
			Menjelaskan sebab pulau Jawa menjadi pulau yang paling padat penduduknya.	C2	23
			Mengidentifikasi pengertian komposisi penduduk	C1	24
			Mengidentifikasi factor alami yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk.	C1	25
			Menentukan  factor yang mempengaruhi rendahnya kualitas penduduk Indonesia.	C3	26
		Keanekaragaman etnik dan budaya Indonesia	Disajikan tabel peserta didik dapat mengklasifikasikan tarian daerah  Aceh.	C3	27
		Keadaan fisik wilayah	Mengidentifikasi ciri iklim tropis.	C1	28
			Menganalisis terjadinya musim panas di Indonesia dan kaitannya dengan mata pencaharian penduduk.	C4	29
		Flora dan fauna	Membedakan karakteristik flora Indonesia bagian barat dengan flora Indonesia bagian timur	C2	30
			Menentukan pembagian wilayah fauna Indonesia menurut garis weber.	C2	31
			Disajukan pernyataan, peserta didik dapat menentukan pembagian fauna di Indonesia berdasarkan garis Wallace dan garis Weber.	C3	31
		Perubahan akibat interaksi antar ruang	Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menganalis  perubahan penggunaan lahan dengan perubahan yang terjadi dalam masyarakat.	C4	32
			Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menganalisis dampak interaksi antar ruang dengan perubahan komposisi penduduk.	C4	33
		Interaksi sosial	Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan  alas an manusia itu disebut makhluk social.	C3	34
			Peserta didik dapat mengidentifikasi syarat terjadinya interaksi social.	C2	35
			Disajikan ilustrasi peserta dudik dapat memberi contoh sugesti  dalam proses interaksi social.	C2	36
			Disajikan data peserta didik dapat mengklasifikasikan bentuk-bentuk interaksi social asosiatif	C3	37
			Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menganalisis contoh proses social asimilasi.	C4	38
			Disajikan ilustrasi peserta didik dapat mengidentifikasi contoh kompetisi.	C1	39
			Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian  kontravensi.	C1	40
		Lembaga sosial	Disajikan pernyataan peserta didik dapat  mengaitkan keteraturan social dengan lembaga social.	C3	41
			Disajikan  contoh peserta didik dapat menentukan  tingkatan norma dalam masyarakat.	C3	42
			Disajikan  pernyataan, peserta didik dapat menentukan  tingkatan norma dalam masyarakat.	C3	43
			Disajikan peryataan peserta  didik dapat menentukan  fungsi lembaga social secara umum.	C3	44
			Disajikan contoh  siswa dapat menentukan  fungsi lembaga keluarga.	C3	45
			Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi lembaga agama.	C1	46
			Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengklasifikasikan fungsi lembaga ekonomi.	C3	47
			Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan fungsi laten dari lembaga pendidikan.	C3	48
			Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian nilai.	C1	49
			Disajikan ilustrasi pserta didik dapat menentukan contoh kegiatan dalam lembaga politik.	C3	50